Edukasi Hukum Anti Korupsi Melalui Konsep Trading in Influence: Upaya Penanaman Nilai Integritas di Lingkungan Pendidikan Menengah
DOI:
https://doi.org/10.65358/jurnamitra.v1i2.200Keywords:
Korupsi, Perdagangan Pengaruh, Pendidikan Hukum, Integritas, Pengabdian MasyarakatAbstract
Perkembangan tindak pidana korupsi di Indonesia semakin kompleks dan meluas, dengan munculnya bentuk baru seperti trading in influence atau perdagangan pengaruh. Praktik ini merupakan penyalahgunaan kekuasaan atau kedekatan untuk memperoleh keuntungan pribadi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman hukum dan menanamkan nilai integritas di kalangan siswa pada lingkungan pendidikan menengah melalui penyuluhan hukum bertema “Korupsi Terselubung Melalui Trading in Influence: Refleksi Kasus Tom Lembong”. Metode kegiatan mencakup pemaparan materi, diskusi kelompok, dan evaluasi partisipatif. Hasilnya menunjukkan peningkatan kesadaran siswa terhadap bentuk korupsi non-material serta pemahaman mereka tentang pentingnya integritas dalam kehidupan sehari-hari. Program ini menjadi langkah strategis dalam menumbuhkan budaya antikorupsi sejak dini.
References
Ade Mahmud, D., Putri, R., & Rahman, H. (2024). Kriteria trading in influence sebagai tindak pidana korupsi dan kebijakan kriminalisasinya. USM Law Review, 7(1), 237–250. Universitas Semarang. https://journal.usm.ac.id/index.php/lawreview
Dewi, N., & Hidayat, R. (2021). Participatory legal education as a method to improve integrity awareness among students. Journal of Civic and Legal Education, 5(2), 101–115. https://doi.org/10.31219/osf.io/4t8rb
Fadhil, M., Hidayat, A., & Siregar, D. (2022). Konstruksi hukum perdagangan pengaruh (trading in influence) dalam tindak pidana korupsi. Jurnal Amanna Gappa, 30(1), 16–17. Universitas Hasanuddin. https://journal.unhas.ac.id/index.php/amangappa
Komisi Pemberantasan Korupsi. (2023). Pendidikan antikorupsi untuk generasi muda. Jakarta: KPK Press. https://aclc.kpk.go.id
Lestari, D., & Nugroho, P. (2023). The role of interactive learning media in enhancing students’ understanding of corruption and integrity. International Journal of Civic Education, 9(2), 145–159. https://doi.org/10.21009/ijce.092.05
Mahmud, D., Putri, R., & Rahman, H. (2024). Kriteria trading in influence sebagai tindak pidana korupsi dan kebijakan kriminalisasinya. USM Law Review, 7(1), 237–250. https://doi.org/10.36987/lr.v7i1.4452
Nurhayati, S., & Rachman, M. (2022). Integrating character education into legal studies: A preventive approach to corruption. Journal of Ethics and Education, 12(4), 300–312. https://doi.org/10.1016/j.jethics.2022.06.005
Prasetyo, H., & Setiawan, B. (2022). Legal literacy and moral reasoning among high school students: A study of anti-corruption values integration. Journal of Law and Education, 6(3), 220–234. https://doi.org/10.23917/jle.v6i3.4520
Putra, R. A., & Hidayati, N. (2024). Developing anti-corruption mindset through experiential legal education: A community engagement model. Jurnal Pemberdayaan Hukum dan Sosial, 5(1), 60–74. https://doi.org/10.52243/jphs.v5i1.1589
Rahardjo, S. (2009). Hukum dan perubahan sosial: Kajian terhadap konsep hukum responsif. Yogyakarta: Genta Publishing.
Rachman, A., & Aditya, H. (2023). Community-based legal learning and anti-corruption values in Indonesian education. Jurnal Pendidikan Hukum dan Sosial, 4(2), 200–215. https://doi.org/10.31540/jphs.v4i2.1550
United Nations Office on Drugs and Crime. (2019). United Nations Convention Against Corruption: Legislative guide for implementation. Vienna: United Nations Office on Drugs and Crime. https://www.unodc.org/unodc/en/corruption
Singh, C., et al. (2024, February). Sedentary habits and their detrimental impact on global health: A viewpoint. National Journal of Community Medicine, 15, 154–160. https://doi.org/10.55489/njcm.150220243590
Suryani, T., & Wibowo, A. (2021). Strengthening integrity education through school-based anti-corruption programs in Indonesia. Asian Journal of Education and Social Studies, 18(4), 95–107. https://doi.org/10.9734/ajess/2021/v18i430448
Yuliana, E., & Widodo, T. (2025). The effectiveness of participatory learning in building integrity among adolescents. Journal of Character and Legal Education, 3(1), 35–49. https://doi.org/10.24843/jcle.v3i1.2097
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ivana Novrinda Rambe, Gatot Teguh Arifyanto, Yessi Kurnia Arjani Manik (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Fokus dan Ruang Lingkup
Dewan Editor
Dewan Reviewer
Proses Peer Review
Etika Publikasi
Panduan Penulis
Hak Cipta
Kebijakan Akses Terbuka
Pemeriksaan Plagiarisme
Manajemen Referensi
Biaya Publikasi
Kontak Kami